Гульнара Аулехановна Хасанова помогает детям сделать первые шаги в школе и выйти на всероссийский уровень в робототехнике
Для первоклассников она — учитель, рядом с которым большой и пока непривычный школьный мир становится понятнее. Для юных робототехников — наставник, вместе с которым можно разобраться в сложной программе, подготовиться к соревнованиям и не сдаться после неудачи. Педагог школы № 2 Гульнара Аулехановна Хасанова совмещает преподавание в начальных классах, уроки русского языка и литературы у старших ребят и работу в детском технопарке «Кванториум».
В школу — по собственному желанию
Гульнара Аулехановна — коренная пластовчанка. Желание работать с детьми появилось ещё в школьные годы: ей особенно нравились дни самоуправления, когда ученики могли попробовать себя в роли педагогов.
Путь в профессию оказался не прямым. Первый опыт педагогической деятельности был в школе № 20. Потом второе высшее образование, работа вне педагогики. Но желание вернуться к детям со временем стало сильнее.
В школе № 2 Гульнара Аулехановна работает с 2021 года. Сегодня у неё несколько педагогических ролей: заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов, русского языка и литературы — и педагог дополнительного образования в направлении робототехника. Такое сочетание может показаться неожиданным. Но для самой Гульнары Аулехановны связующее звено очевидно. В центре любой её работы — ребёнок, его интерес, возможности и желание двигаться дальше.
Первый класс: главное — не напугать
В этом учебном году у Гульнары Аулехановны вновь первоклассники. О них она говорит с особой теплотой. За плечами уже два выпуска начальной школы, но встреча с новым классом не становится привычной формальностью.
— Они такие маленькие, открытые. Это такой важный переход из детского сада, — рассказывает учитель. — Сейчас основные силы я направила на то, чтобы дети меня узнали, привыкли ко мне, поняли, что такое учебный процесс. Важно не отбить желание, не напугать их.
В этих словах — понимание ответственности первого учителя. До уверенного чтения, аккуратных строчек и самостоятельного решения задач ребёнку нужно почувствовать: в школе его слышат, ему помогут, а ошибка не означает, что ничего не получится.
Свои дети остаются своими
Связь с учениками не заканчивается после четвёртого класса. Первые выпускники Гульнары Аулехановны уже учатся в седьмом, и теперь она преподаёт у них русский язык и литературу. Ребята выросли, некоторые стали выше своего первого учителя, но по-прежнему остаются для неё «своими детьми».
Они заходят на переменах, ищут возможность поговорить. Особенно часто возвращаются недавние выпускники — пятиклассники, которым ещё непросто привыкнуть к множеству предметов и учителей.
— Заходишь в свой родной класс — у них сначала загораются глаза, а потом они садятся тихонько, пытаются показать: всё хорошо, мы слушаем, мы работаем, — с улыбкой говорит Гульнара Аулехановна.
Всё началось с конструктора
Робототехника вошла в её педагогическую жизнь с простого любопытства. После капитального ремонта в школьный корпус поступило оборудование, в том числе робототехнические наборы. Увидев знакомые детали конструктора, Гульнара Аулехановна попросила один набор для внеурочной деятельности.
Она сама любила LEGO, но техническое направление было для неё новым. Пришлось разбираться в устройстве механизмов и программировании. Затем в её кабинете оказались уже все 8 наборов — и небольшое увлечение постепенно превратилось в серьёзную работу.
Новый этап начался с открытия в декабре 2023 года школьного «Кванториума». Педагог прошла обучение, освоила оборудование и стала готовить ребят к соревнованиям.
Сегодня младшие школьники получают у неё первые навыки конструирования, а старшие занимаются робототехникой в технопарке. Здесь работают с наборами Kazi EV6, mBot2, ТРИК, знакомятся с датчиками и моторами. Сначала собирают механизмы по инструкции, затем учатся создавать собственные конструкции и программировать их действия.
«Кванториум»: возможности для каждого ребёнка
«Кванториум» школы № 2 открыт для детей всего Пластовского округа. Здесь действуют 8 программ технической и естественно-научной направленности для разных возрастов — от 7 до 17 лет. Занятия бесплатные и оформляются через систему сертификатов дополнительного образования.
Робототехника, 3D-моделирование, лазерные технологии, графический дизайн, биологические исследования, энергетика позволяют ребятам попробовать себя в разных областях. Компьютер здесь становится рабочим инструментом: с его помощью создают модель, изображение, программу, готовят детали для изготовления.
Но робототехника не сводится лишь к работе за экраном. Нужно собрать механизм, понять, почему он действует неправильно, проверить датчики, изменить конструкцию или алгоритм. Результат программы можно увидеть в движении настоящего робота.
Самара, Казань, Москва: путь команды AURUM
Первый соревновательный опыт воспитанники Гульнары Аулехановны получили 28 апреля 2024 года в Самаре, на региональном отборочном этапе международных робототехнических соревнований MakeX. Школьный «Кванториум» представляли Е. Петрушенко и Е. Федотов.
Подготовка заняла несколько месяцев. Робота конструировали по требованиям регламента, отрабатывали задания.
Первый выезд принёс опыт и желание продолжать.
— Увидеть своими глазами и быть участниками таких масштабных соревнований — лучшая возможность развития и бесценный опыт, — отмечает Гульнара Аулехановна.
В 2025 году в Казани ребята прошли отбор на Всероссийский финал. Команда AURUM в составе Е. Федотова и Е. Петрушенко отправилась в Москву, где выступила в компетенции Starter «Запуск всех систем».
Следующий шаг — Всероссийский финал MakeX 25–26 июня 2026 года в Самаре. На этот раз команду AURUM представляли Е. Петрушенко и И. Балашов. По словам наставника, пластовчане вошли в десятку и были единственной командой Челябинской области на этом финале.
Инженерный проект для родного города
Ещё одно значимое достижение связано с командой Пласт-tech. 20 февраля 2026 года в ИТ-лицее «Привилегия» на региональном конкурсе «Инженерные кадры России» ребята заняли первое место в номинации «Взаимодействие с предприятием» категории «ИКаР-КЛАССИК».
Д. Грачев, А. Демьяненко, А. Нурисламов, Р. Пестряков, И. Смолина и Т. Хасанов представили проект «Робот-газоанализатор». Его разработали по техническому заданию ПАО «Южуралзолото Группа Компаний», полученному в октябре 2025 года.
Задача устройства — брать пробы воздуха в шахте после взрывных работ, заменяя человека. Для школьников это возможность увидеть связь инженерных знаний с жизнью родного города и безопасностью труда горняков. Команду готовили И. Б. Потапова и Г. А. Хасанова.
Исследовательское направление также приносит результаты: в 2025 году Е. Федотов занял третье место на региональном этапе Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды имени Б. В. Всесвятского. Его педагогом-руководителем была Гульнара Аулехановна.
Современная школа начинается с людей
Эти достижения показывают возможности сегодняшней школы № 2. Здесь ребёнок может пройти путь от первого знакомства с конструктором до защиты проекта перед экспертами, попробовать разные направления и найти то, что действительно увлекает.
Материальная база важна, но сама по себе она не создаёт команду. Нужны педагоги, готовые учиться, сотрудничать, готовить детей к серьёзным испытаниям. Именно так работает Гульнара Аулехановна: вместе с коллегами, с вниманием к каждому ученику и интересом к общему делу.
Её собственное профессиональное развитие тоже продолжается. В ноябре 2025 года в Магнитогорске она участвовала в конкурсе для педагогов «Лучший мастер-класс» по научно-технической направленности — в направлении «Робототехника».
Впереди — новые подготовки к ИКаР и MakeX. А рядом с этими планами остаётся ежедневная работа в первом классе, где маленькая детская уверенность не менее важна, чем большой соревновательный результат.
«Желаю любить то, чем вы занимаетесь»
С Гульнарой Аулехановной мы встречались 5 октября, в День учителя. Поздравляя своих коллег, она желает им не привычного терпения и сил. За годы работы педагог убедилась: главное — любить школьную жизнь во всей её сложности.
— Большое счастье, если, работая в школе, вы любите эту работу. За один день бывает такой спектр эмоций — от слёз до радости. Если это не любить, здесь работать будет очень сложно. Поэтому желаю любить детей, любить то, чем вы занимаетесь. Сложности будут, но преодолеть их получится.
Для неё это не просто праздничные слова. Это отношение, которое чувствуют первоклассники, возвращающиеся на переменах выпускники и юные инженеры, которые спрашивают перед новыми соревнованиями: «Вы меня в команду возьмёте?»
Екатерина ЛИТВИНЕНКО, корреспондент «ЗО».
Фото из архива Г. Хасановой.
